Al observar los
trabajos de los compañeros y propio, voy notando, nuestro trabajo docente titánico para
que el alumno tenga los suficientes conocimientos, habilidades, capacidades y
actitudes para resolver dificultades y problemas que se le presenten en la vida
diaria. A este pensamiento, indagan diferentes preguntas en mi mente, ¿Qué
deseamos, los mexicanos como nación?, ¿Qué queremos para nuestros hijos?, ¿Cómo
imaginamos a nuestro México?, etc.., estas tienen que ver desde lo
internacional hasta en lo personal, ¿por qué en lo personal?, porque nuestros
hogares y escuelas son cuna de los ciudadanos que darán forma a nuestra nación.
Tal es el caso anterior, que surge otras preguntas. Los estadounidenses, ¿Qué
nación buscan? ¿Qué filosofía nacional tiene?, los chinos o japoneses ¿Cuál es
su filosofía familiar educativa que se transpola a lo nacional?, esta misma
pregunta va dirigida a las naciones que tienen una sostenimiento económico
estable, una preparación profesional por encima de lo estandarizado, una vida
social equilibrada y sobre todo feliz.
Basado en alguna
teorías pedagógicas, psicológicas, de desarrollo humano y la misma evolución
del hombre, se ha identificado un patrón de crecimiento; la herencia del
conocimiento, esa misma herencia se va transformando por ciudadanos con el
interés de mejorar la vida del ser humano, sin embargo, en estos tiempos, no se
busca mejorar la vida del ser humano, sino enfrascar, para que los que tengan
las habilidades sigan creciendo y los que se conformen sigan siendo la mano de
obra. Con esto conformo una hipótesis, "La mecanización del conocimiento,
da pauta a la necesidad de la evolución de la misma, sin perder las bases, pero
cambiando los enfoques".
Si la escuela
mecanizara diferentes metodologías de enseñanza, ¿Qué resultados se tendrán?.
Existe un dicho japonés "la disciplina tarde o temprano vence a la
inteligencia", aunado a lo que nuestros ancestros prehispánicos,
realizaban, ellos iban mejorando paulatinamente su cultura, su estudio, su
política, su ciencia, sin perder las bases ideológicas de principios y valores.
No se trata de regresar a las enseñanzas cuadradas, rigurosas, y pesadas, se
trata de realizar diferentes metodologías, mecanizadas, con objetivos claros
para nuestro hogar, comunidad y nación.
